O que pode o corpo de uma criança?

As crianças bajau podem ser um exemplo do que pode o corpo de uma criança. Os bajaus são considerados os melhores mergulhadores do mundo (sem uso de equipamentos) e são conhecidos como “nômades do mar”. Vivem em casas flutuantes no oceano Pacífico, em Bornéu. Muito cedo as crianças bajau aprendem a não afundar na água, depois a nadar, depois a mergulhar em profundidade para pegar animais subaquáticos e pescar peixes. Por volta dos 5 anos as crianças bajau se deslocam para pescar em canoas e em grupo, sem supervisão de adultos, e voltam com a comida que será feita para o almoço, por exemplo. Como em muitas outras etnias, as crianças bajau participam ativamente da vida social na aldeia sem serem subestimadas, aprendendo sobre os perigos e com tarefas seguras para elas.

Bebês humanos, diferente dos filhotes não-humanos, não nascem com a imediata capacidade de ficar de pé e se locomover. Ao contrário disso, toda sua energia e força é direcionada para conhecer a si mesmo e o mundo a sua volta. O cérebro aumenta na mesma medida que as habilidades sociais, culturais e as disposições cognitivas vão se desenvolvendo, e devemos sempre considerar a diversidade desses elementos que cerca cada criança e suas diferentes infâncias (inclusive a neurodiversidade). Não se locomover no início da vida pode ter uma desvantagem por um lado, que é a extrema dependência de um outro para sobreviver, mas, por outro lado, o fato do bebê humano iniciar sua vida profundamente dedicado ao seu desenvolvimento cerebral, faz como que ele seja o único animal capaz de se locomover como nenhum outro (pilotando um avião ou um foguete, por exemplo). Por volta dos 5 meses (não existe exatidão em marcos de desenvolvimento) a capacidade de se locomover se inicia de maneira mais expressiva. A partir disso, virar, sentar, ficar de pé, andar, correr, nadar, mergulhar ou aprender a pilotar um foguete, vai depender do contexto de interações e possibilidades oferecidas com segurança a cada sujeito. Assim, para as crianças, não há limites quando falamos do que pode seu pequenino corpo. Embora singulares, e nem sempre alinhados com nossas expectativas adultocêntricas, as crianças estão aprendendo e desenvolvendo suas habilidades sempre que é permitido a elas.

Para saber mais:

Kale, Mustafa & Araptarli, Hasan. (2019). Description of children's daily life participation processes in the sea gypsies community: visual narrative technique Description of children's daily life participation processes in the sea gypsies community: visual narrative technique. Early Child Development and Care. 191. 10.1080/03004430.2019.1703112.

Silva, C. C. R. da ., & Maluf, M. R.. (2024). O QUE SABEMOS SOBRE A MENTE DOS BEBÊS? UMA REVISÃO DA LITERATURA. Psicologia Escolar E Educacional, 28, e258729. https://doi.org/10.1590/2175-35392024-258729

Crédito da foto: Foto de Hasan Cem Araptarli 2019